בפרק זה אעסוק בביטוים השונים של הפרעת הקשב אצל בנים ביחס לבנות.
מדוע בנות עם הפרעת קשב מאובחנות 5-9 שנים מאוחר יותר מבנים?
בעוד שאצל הבנים הסוג הרווח הוא היפראקטיביות – אימפולסיביות, בנות מאובחנות יותר מהסוג של חוסר בקשב (inattentive) ולכן הן יותר: חולמניות, מרצות, מעופפות, שכחניות.
ולכן פחות שמים אליהן לב. למורה פחות מפריעה ילדה שחולמת מאשר ילד תזזיתי, שרץ וקופץ.
בפרק זה אני מתארת את האתגרים שחוות ילדות צעירות, מתבגרות ונשים עם הפרעת קשב בהיבט האקדמי, החברתי, הזוגי, התעסוקתי וההורי.
בסיום הפרק אני נותנת מספר עצות כיצד ניתן להתמודד עם האתגרים השונים שנשים חוות.
יעל עומר – מייסדת בית הספר הבינלאומי להורות
מעל 24 שנות ניסיון כמדריכת הורים לילדים צעירים ומתבגרים עם התפתחות תקינה, מנתחת התנהגות ומדריכת הורים עם התמחות בהפרעת קשב וריכוז. מאמנת קוגניטיבית – התנהגותית (CBT) עם התמחות בהפרעת קשב וריכוז.
מרצה ומנחה בקורס התמחות סטודנטים בהדרכת הורים לילדי קשב.
